تدربيات على درس

-اقرأ ثم أجب:
(إن للوقت مفاهيم متعددة ومتباينة تداولتها الأجيال المتعاقبة. عبر السنين والعصور واختلفت العقول في تفسيرها بحسب أهداف كل جيل ومشاربه، ولكن اتفق الجميع على أهميته وعلى أنه الكنز إذا قدره الإنسان).
أ- تخير الصواب مما بين القوسين:


- مرادف تداولتها : ……….
(قرأتها- نسيتها- أخدتها)


(أخذتها)


مفرد مشارب: ……….
(شارب- شرب- مشرب)


(مشرب)


- مضاد متباينة: ……….
(متشابهة- كثيرة- سيئة)


(متشابهة)


ب - علام اختلفت الأجيال وعلام اتفقت بشأن الوقت؟


اختلفت في تفسير مفاهيم الوقت واتفقت على أهميته.


جـ- متى يصبح الوقت كنزًا.


- عندما يقدره الإنسان.

- اقرأ ثم أجب: فكانت إجابة جميع الطلاب بالنفى. بعد ذلك أحضر الأستاذ إناء مليئًا بالماء وسكبه فى الدلو حتى امتلأ وسألهم: ما الفكرة من هذه التجربة من وجهة نظركم؟


أ- هات مرادف (سكبه) - ومضاد (امتلأ)- وجمع (إناء).


- مرادف سكبه: صبه
- مضاد امتلأ: فرغ
- جمع إماء: آنية

ب- ما السؤال الذى أجاب عنه الطلاب؟


- السؤال هو: هل امتلأ الدلو الآن؟


جـ- ما الفكرة من هذه التجربة؟


•إنه مهما كان جدول المرء مليئا بالأعمال فإنه يستطيع عمل المزيد، كما تعلِّمنا التجربة ضرورة تحديد الأهداف الكبرى في حياتنا.

- اقرأ ثم أجب:
(تذكروا دائما أن تضعوا الصخور الكبيرة أولاً وإلا فلن يمكنكم وضعها أبدًا. والآن عزيزي التلميذ عزيزتي التلميذة ما الصخور الكبيرة في حياتك (أهدافك الكبرى)؟ عليك من الآن دون تأخير أو إبطاء أن تقوم بوضعها في الإناء (حياتك) من فورك).


أ- هات مرادف إبطاء- ومضاد الكبرى- ومفرد أهداف.


- مرادف إبطاء: تأخير
- مضاد الكبري: الصغرى
- مفرد أهداف: هدف


ب- متى نضع الصخور الكبيرة؟


- نضع الصخور الكبيرة أولاً.


جـ- ماذا طلب الكاتب منا في نهاية الفقرة؟


- طلب الكاتب منا ضرورة تحديد أهدافنا الكبرى.

- ضع كلمة صواب أو خطأ أمام كل عبارة مما يلي:

أ- للوقت مفهوم واحد.


خطأ

اشكرك على المجهود الرائع

شكرا يا لبنى